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Le principe

Avant de lire une valeur, reconstruisez la phrase dont elle est le complément. Une case isolée ne dit jamais à elle seule ce qui est mesuré.

Les 5 réflexes Q-Q-O-Q-U

Quoi ? Quel phénomène et quel indicateur sont mesurés : effectif, part, taux, revenu moyen, indice… ?
Qui ? Quelle population constitue l’ensemble de référence : salariés, ménages, entreprises, pays… ?
Où ? Quel est le champ géographique ou institutionnel ?
Quand ? À quelle date ou sur quelle période la donnée se rapporte-t-elle ?
Unité ? Pourcentage, euros, milliers, indice base 100, points… ? Vérifiez aussi la source et les notes.

Selon [source], en [date], dans [champ], [valeur + unité] de [population de référence] [sens exact de l’indicateur].

2

L’exemple commenté

Le même nombre peut être lu correctement ou entièrement déformé selon l’ensemble de référence retenu.

Extrait du dossier de dissertation 2025

Motifs de barrières à l’embauche cités par les entreprises en 2023 (en %)
Indicateur	Services	Industrie	Construction
Existence de barrières à l’embauche	28,7	38,5	50,8
Main-d’œuvre compétente indisponible	23,4	32,2	45,5
Coûts liés à l’emploi	11,0	10,2	21,9

Champ : France métropolitaine. Source : DARES, 2023.

Lecture d’une case

Selon la DARES, en France métropolitaine en 2023, 45,5 % des entreprises de la construction citent l’indisponibilité d’une main-d’œuvre compétente comme motif de barrière à l’embauche.

Ce que 45,5 % ne signifie pas : 45,5 % des salariés seraient incompétents ; 45,5 % des emplois seraient vacants ; la pénurie de compétences causerait à elle seule tout le chômage.

Comparaison utile

45,5 − 23,4 = 22,1 points

La main-d’œuvre compétente indisponible est citée 22,1 points plus souvent par les entreprises de la construction que par celles des services.

Cette comparaison révèle une différence sectorielle déclarée ; elle ne suffit pas à en déterminer la cause.

3

L’exercice simple

Interprétez la valeur 21,9 située à l’intersection de « coûts liés à l’emploi » et « construction ».

A. Choisir la phrase exacte

B. Quantifier la comparaison

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