- Lire l’appareil statistique : titre, indicateur, unité, dates, champ, source et éventuelle note de lecture.
- Prélever : repérez uniquement les lignes et colonnes nécessaires à la question.
- Comparer : calculez un écart, un taux ou un coefficient si cela rend l’évolution plus précise ; distinguez % et points.
- Expliquer : lorsque la consigne le demande, formulez un mécanisme du cours et utilisez la donnée comme preuve ou illustration.
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La démarche L-P-C-E
Document simplifié
A. Calculer les écarts
B. Rédiger la lecture
Épreuve composée · Partie 2
EC2 · Étudier un document
Deux opérations complémentaires : produire une lecture statistique rigoureuse, puis utiliser le document et le cours pour répondre à une question économique ou sociologique.
Un document statistique
Deux questions
Données + cours
6
points
1
Le principe
Chaque question doit être traitée séparément. Une donnée n’a de valeur que si elle est sélectionnée, lue avec son unité et reliée à la réponse.
2
L’exemple commenté
Extrait du tableau et des questions du sujet officiel Amérique du Nord 2025.
| Partenaire | Exportations 2011 | Exportations 2021 | Importations 2011 | Importations 2021 |
|---|---|---|---|---|
| Allemagne | 16,2 | 13,2 | 19,5 | 17,1 |
| Italie | 8,1 | 8,1 | 8,3 | 8,9 |
| États-Unis | 5,6 | 7,3 | 4,2 | 3,7 |
| Chine | 3,2 | 4,9 | 6,4 | 6,8 |
Source : d’après Les Profils Pays du CEPII, juillet 2023. Les parts sont exprimées en pourcentage des exportations ou des importations françaises de biens.
Question 1 · Décrire l’évolution de la Chine
Exportations : 4,9 − 3,2 = +1,7 point Importations : 6,8 − 6,4 = +0,4 pointEntre 2011 et 2021, la part de la Chine dans les exportations françaises de biens augmente de 3,2 % à 4,9 %, soit +1,7 point. Sa part dans les importations progresse plus faiblement, de 6,4 % à 6,8 %, soit +0,4 point.
Question 2 · Expliquer le commerce entre pays comparables
Des pays dotés de facteurs de production proches peuvent échanger des variétés différenciées d’un même type de bien. Les entreprises se spécialisent dans certaines variétés, réalisent des économies d’échelle et répondent au goût des consommateurs pour la diversité.
L’importance de l’Allemagne dans les échanges français est compatible avec ce mécanisme entre économies comparables ; le tableau l’illustre, mais ne suffit pas à démontrer à lui seul que les échanges sont intra-branche.
- La période, le pays, l’indicateur et l’unité sont explicitement nommés.
- L’évolution est quantifiée en points de pourcentage.
- La seconde réponse expose une chaîne causale du cours.
- Le statut du document est respecté : il illustre le commerce avec un pays comparable sans prouver la nature exacte des produits échangés.
3
L’exercice simple
Utilisez la ligne « Allemagne » du tableau.
Besoin de consolider les unités ? La fiche suivante détaille phrases de lecture, points et pourcentages.
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